У столиці прогнозують розвиток інклюзивної освіти
21 березня відзначається Міжнародний день людини із синдромом Дауна, 2 квітня – Всесвітній день поширення інформації про проблему аутизму. Кореспондент «Вечірки» вирішила дізнатись, де навчаються діти з особливими потребами. У Департаменті освіти і науки, молоді та спорту КМДА повідомили, що для забезпечення прав дітей з інвалідністю в Києві функціонує мережа загальноосвітніх навчальних закладів з інклюзивними класами, 16 спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів, 5 загальноосвітніх санаторних шкіл-інтернатів та спеціальна загальноосвітня школа «Надія» (вул. Донецька, 13А, Солом’янський район) для дітей, які навчаються за індивідуальною формою.
Безперешкодний доступ до приміщень за допомогою пандусів є в 57 навчальних закладах. Окрім того, у 5 навчальних закладах встановлено ліфти.
Водночас Київський університет імені Бориса Грінченка також обладнаний пандусами та ліфтом.
У загальноосвітніх навчальних закладах № 168 Оболонського та № 275 Деснянського районів для дітей з інвалідністю організовано підвезення учнів автобусами.
Заступник голови КМДА Ганна Старостенко заявила, що на найближчі три роки розвиток інклюзивної форми освіти є пріоритетним напрямом для Києва. Інклюзивні класи – це ті класи, де навчаються звичайні діти разом із учнями з особливими потребами.
Школу № 168 розміщено в самому серці Оболонського району. У школі діють інклюзивні класи. Заклад обладнаний пандусами, ліфтом та навіть має два автобуси, адже переважна більшість школярів з особливими потребами – діти на милицях та візках, з ДЦП. Учбовий день починається в таких дітей рано: водій шкільного автобусу Ігор заїжджає за кожним школярем у двір будинку. Коли всі у зборі, автобус рушає до навчального закладу. Далі – уроки за розкладом. Після уроків діти йдуть на індивідуальні та групові заняття до логопеда, психолога, дефектолога, інструктора ЛФК, корекційного педагога. Також у школі діють спеціальні батути, на яких корисно стрибати для координації рухів, та тренажерний зал, а також функціонують різні гуртки. Так, у школі працює гурток танців на колясках. У шкільних коридорах – стенди з дитячими художніми доробками. У кінці робочого дня цими ж автобусами школярів завозять додому. Працює школа до 18.30.
Усього в школі навчається 90 дітей з особливими потребами. Крім учителя у кожному інклюзивному класі є ассистент учителя, вихователь та помічник вихователя (няня).
Директор школи Наталія Іванівна Кравченко розповідає:
- На розвиток дітей з особливими потребами спілкування із здоровими однолітками впливає позитивно. У нас є дівчинка, яка була на візку, коли до нас поступила. Зараз вона – на милицях, уже самостійно піднімається сходами.
Випускники школи вдало здають ЗНО та вступають до вишів.
Олена, мама учениці четвертого классу Ані, згадує:
- Коли віддавала доньку до першого классу, мене запитали: хочу, аби вона навчалась у звичайному класі чи інклюзивному. Я обрала інклюзивний і не шкодую. Дівчинка стала більш чуйна та почала розуміти, що не всі люди однакові, і їх потрібно сприймати, незважаючи на їхні недоліки чи вади.
Але зустрічаються дорослі, які не так позитивно ставляться до того, аби з їхньою дитиною разом вчилась дитина з інвалідністю. Щоб дізнатись думку фахівця стосовно інклюзивної освіти, «Вечірка» звернулась до психолога Ірини Бонер.
- Діти – жорстокі і спочатку вони можуть кривлятись, передражнюючи однолітків з вадами. Але розвиток стосунків в колективі перш за все залежить від дорослих – реакції на таку поведінку вчителя, батьків. Таке спілкування здорових дітей з дітьми з особливими потребами ніяк погано не відображується на перших, але допоможе учням з інвалідністю. Здорові школярі навчаться взаємодопомозі та доброті, - пояснює психолог.
Також Ірина Бонер зазначає, що інклюзивна освіта, вже давно не визиває ні в кого подиву у європейських країнах.
У 18 навчальних закладах функціонують класи з інклюзивною формою навчання, а саме:
загальноосвітні навчальні заклади:
Дарницький район
№ 289, вул. Славгородська, 14;
Деснянський район
№ 275, вул. Маяковського, 3Г,
№ 300, просп. Маяковського, 93Г;
Дніпровський район
№ 184, вул. Вільде, 5;
Оболонський район
№ 168, вул. Озерна, 2,
№ 231, вул. Богатирська, 2В,
№ 233, вул. Лайоша Гавро, 22А,
№ 226, вул. Прирічна, 19Е;
Подільський район
№ 45,вул. Маршала Гречка, 22А,
№ 10, вул. Костянтинівська, 37,
№ 242, просп. Правди, 64Г,
№ 68, вул. Білицька, 41/43;
Шевченківський район
№ 28, вул. Бориса Житкова, 7Б,
№ 41, просп. Перемоги, 7А;
ШДС «Ластівка», Оболонський просп., 32А (Оболонський район);
НВК «Барвінок», просп. Академіка Глушкова, 55А (Голосіївський район);
НВК «Довіра», вул. Жмеринська, 10А;
комунальний навчальний заклад «Навчально-виховний комплекс № 141 «Освітні ресурси та технологічний тренінг» міста Києва (дошкільний навчальний заклад – школа І ступеня – спеціалізована школа ІІ ступеня з поглибленим вивченням іноземних мов та інформаційних технологій – технологічний ліцей)», бул. Давидова, 5 (Дніпровський район).