Індивідуальні моделі та відпрацювання уроків: особливості навчання у київських школах
У столиці напрацювали рекомендації, що стосуються організації навчального процесу.
Повітряні тривоги вносять свої корективи у навчання школярів. Учні йдуть в укриття. А якщо повітряну тривогу оголосили до початку навчання, вчаться дистанційно.
Викликом для вчителів та батьків у цих умовах — аби дитина комфортно встигла опанувати весь запланований матеріал.
У листопаді Департамент освіти та науки провів робочі зустрічі з керівниками закладів освіти та управліннями освіти районів. На них обговорювали нагальні питання організації освітнього процесу у 2022/2023 навчальному році в умовах воєнного стану.
За результатами узгодили такі рекомендації:
— провести зимові канікули з 26 грудня 2022 року до 27 січня 2023 року,
— навчальні заняття розпочинати о 9:00 (з 28 листопада до завершення першого семестру),
— розробити власні моделі організації освітнього процесу з урахуванням особливостей кожного закладу/класу та індивідуальних потреб учнів, коригувати розклад та черговість уроків,
— розробити алгоритми дій щодо відпрацювання уроків (очних та дистанційних), що не проведено в межах сталого розкладу (перенесення на інший час чи день, робота «консультативних груп вихідного дня», проведення індивідуальних та групових консультацій під час канікул, використання різноманітних освітніх технологій).
Як зазначають у Департаменті освіти та науки Києва, щотижня кількість учнів, які навчаються у очному та змішаному форматі, збільшується. Так, у листопаді 2022 року, у порівнянні з вереснем, частка учнів, які навчаються очно, збільшилася майже на 17%.
Також увагу педагогів звертають увагу на обсяг домашніх завдань та завдань для самостійного опрацювання. Зокрема з природничо-математичних дисциплін. За результатами соціологічного дослідження «Навчання в умовах воєнного стану», школярам без допомоги вчителя складніше вдається засвоїти матеріали з хімії/фізики та математики (6,7 та 7,5 з 10 балів).
Крім того, освітянам нагадують, що консультаційну методичну допомогу щодо організації навчального процесу надають в Інституті післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Під час канікул у випадку надзвичайної ситуації в місті частина шкіл буде використовуватись для роботи пунктів обігріву.
Марія КАТАЄВА, «Вечірній Київ»