Майбутнє за школою майбутнього
Школа без оцінок, шкільної форми та щоденних примусів від учителів – чи це не казка. Напевно, кожна дитина мріє про неї. Саме таке навчання відбувається в альтернативних школах, які прийшли до нас із Заходу і яких стає в Києві все більше. Мета таких шкіл – не змушувати дитину, а зацікавити й розвинути якості, закладені у ній.
- Усі ми генії. Але якщо ви будете судити рибу по її здатності підійматися на дерево, вона проживе все життя, вважаючи себе дурепою, – Альберт Ейнштейн.
Саме таким принципом керуються творці альтернативної освіти. Оскільки альтернативні школи не мають певного статусу в Законі України «Про освіту», то не дають вихованцям атестата. Тому учні, як правило, оформлені на домашню чи екстернатну форму навчання в традиційній школі, куди й ходять здавати іспити та отримувати атестат.
Система середньої освіти як радянський пережиток
Лише на Київщині існують 80 альтернативних навчальних закладів (у минулому році їх було в 2 рази менше). Більшість з них створили батьки, які в певний момент зрозуміли, що школа їхньої дитини їх не влаштовує.
Наталія Тарченко, співзасновниця DEC education та DEC life school, згадує, як, коли старший син пішов до школи, вся родина витрачала вечори на те, щоб робити уроки: писати каліграфічним почерком, відступати певну кількість клітинок, читати книжки, які задають дітям за програмою. І запитується, навіщо це? Адже у дорослому житті люди використовують електронні листи, а чи важливо, які саме книжки читає дитина? – головне, щоб читала і робила це із задоволенням. Краще хай читає Гаррі Поттера, аніж з-під палки прочитає книжку, рекомендовану програмою, але любов до читання назавжди втратить.
Загальноосвітні українські школи були створені у постіндустріальний період та давно себе зжили. Навіщо зазубрювати історичні дати, якщо їх можна дізнатись лише одним кліком. Навіщо змушувати дітей писати нудні диктанти, якщо можна розвивати їхню креативність та формувати грамотність шляхом ведення блога.
Те, що даремно силоміць примушувати дітей вчити щось, демонструє і те, що ледве не половина дітей у Радянському Союзі займалися музикою, і часто через примус батьків. Проте якій кількості з них це знадобилось у дорослому житті? Може, одному-двом відсоткам.
- Наших батьків і нас ростили з думкою, що дитячий садок – школа – університет – робота, тоді й будеш щасливим. Ми ж намагаємось донести до дитини, що щастя отримувати потрібно вже зараз, що його можна отримувати від того, що робимо нині, – зазначає Наталія Тарченко.
IT, журналістика та блогінг.
Більшість альтернативних шкіл роблять акцент саме на творчих здібностях дитини. Так, наприклад, DEC life school крім основних предметів вчить дітей працювати у IT-студії, студії журналістики, блогінку та влогінгу та фотомистецтва, користуватися дронами. У школі не ставлять оцінок, але заохочують дитину іншими методами.
- В нашій школі не існує цифрових оцінок, але є інструменти оцінювання. Ми вимірюємо його успіхи порівняно з ним же вчорашнім, глибину засвоєності матеріалу. Ми будуємо план розвитку дитини на півроку. Протягом цього часу маємо крапки контролю по яким йдемо, визначаємо, чи є навчання успішне, якщо ні – виявляємо причину цього, - розповідає Світлана Залужна, керівник проекту альтернативної школи DEC life school.
Не дивлячись на відсутність оцінок, дітей активно мотивують. Це можуть бути маленькі подаруночки, на кшталт, наклеєчок.
Учні не носять шкільну форму. Діти поділені на невеликі групи (6-8 осіб), різношорстні за віком. Перед вступом дитину тестує нейропсихолог.
Знаходиться школа на Оболоні та працює з 9.00-18.00.
І хоча для більшості українців такі школи є поки лише мрією, адже навчання там мало кому по кишені ( місяць навчання коштує від 6 тис грн. на місяць до 25 тис. грн.), проте, сподіваймося, що незабаром і державні загальноосвітні школи почнуть змінюватись.
Думка психолога
Психолог Катерина Гольцберг вважає, що звичайно оцінювати працю дитину потрібно, але ставити щодня оцінки (як в загальноосвітніх школах) не варто. Адже через щоденні погані оцінки дитина зневірюється у власних силах.
- Інтерес - найкращий стимул для навчання. А наші державні школи, як правило, з цим не рахуються, - каже психолог.
Від шкільної форми на державному рівні також можна вже давно відійти.
- На державному рівні форму можна відмінити, адже це позбавляє права вибору. Кожен навчальний заклад повинен сам обирати, чи носити його учням форму. І тоді батьки і діти знатимуть, що в цьому закладі є форма, а в цьому не має, і зможуть обирати, - зазначає пані Гольцберг.
Домашнє завдання – не кращий час для дозвілля родини вечорами.
- Домашнє завдання стає не об’єднуючим початком, а роз’єднуючим, над яким свариться вся родина, - каже фахівець.
Нагадаємо, Інтернет-безпека дитини: поради експерта.