Педагогів та дітей вчать протистояти загрозам в Інтернеті
З ініціативи кафедри журналістики та нових медіа Інституту журналістики та Медіашколи Університету Грінченка відбувся захід «Медіабезпека та медіаграмотність» для педагогічних працівників системи середньої освіти та учнівської молоді.
– Ми проводимо такий захід вперше, запросили вчителів, учнів Його мета – привернути увагу до основних правил медіабезпеки, підвищити рівень медіаграмотності. Зокрема, пояснити основні проблеми, що можуть містити інтернет-спільноти в соцмережах та їх вплив на розвиток сучасної дитини, яка дуже довірлива. А також навчити розпізнавати фейкові новини. Сьогодні інформаційна складова настільки велика, тож важливо знати, як таку кількість інформації використовувати на свою користь, – розповіла заступник директора Інституту журналістики Тетяна Поліщук.
Фахівці кафедри журналістики та нових медіа обговорили специфіку медіа-середовища, маніпулятивні прийоми он-лайн залучення дітей та підлітків до неякісних медіапродуктів. На зустрічі презентували проект «МедіаДрайвер», основна мета якого – показати переваги та небезпеки сучасного світу медіа. Це посібник про те, як виявляти фейки, маніпуляції та протистояти їм. Незважаючи на те, що підручник писали для молодшого покоління, його радять почитати і вчителям, адже деяку інформацію та практичні приклади вони можуть використати під час уроків.
– Це дуже актуальна тема, з учнями в класі існує багато проблем. Дуже популярним є кібербуллінг, коли виставляють в мережу фото дитини, коментують, ображають, цькують. Наприклад, дівчинка в старшому класі розлучилася з хлопцем, і він виклав в Інтернет її досить відверті фотографії з образливими коментарями. Добре, що дитина має сильний характер, інакше це навіть могло б призвести до самогубства, – поділилася вчителька школи № 120 Людмила Ковальська. – Найбільш корисним для мене стало знайомство з сайтом «Детектор медіа» та посібником «МедіаДрайвер». Читатиму та використовуватиму у своїй класній роботі.