Освіта дорослих як інструмент стійкості: у Києві відбувся міжсекторальний діалог

У конференц‑залі Національної Спілки журналістів України пройшов круглий стіл «Роль освіти дорослих в умовах кризи: діалог заради кращого майбутнього».

Організаторами виступили Національна спілка журналістів України, Українська асоціація освіти дорослих та DVV International в Україні за підтримки Федерального міністерства співробітництва та розвитку ФРН.

Захід об’єднав провайдерів освіти дорослих, редакторів, журналістів, представників державних інституцій, громадського сектору, науковців та міжнародних партнерів для обговорення сучасного стану та перспектив розвитку освіти дорослих в Україні.

Учасники підкреслили, що освіта дорослих у нинішніх умовах війни та соціально‑економічної нестабільності є ключовим інструментом адаптації, перекваліфікації та соціальної інтеграції. Вона допомагає людям знаходити нові професійні можливості, відновлювати психологічну рівновагу та формувати культуру критичного мислення.

Голова НСЖУ Сергій Томіленко наголосив, що медіа є природним союзником цього процесу, адже вони роблять освітні можливості видимими та доступними, допомагають суспільству протистояти дезінформації та підвищують інформаційну стійкість громад.

«В умовах війни освіта дорослих стає ключовим інструментом адаптації та перекваліфікації українців. Медіа є природним союзником цього процесу — вони роблять освітні можливості видимими й доступними, формують культуру критичного мислення та допомагають суспільству протистояти інформаційним загрозам. Для Спілки журналістів важливо розвивати співпрацю між редакціями, центрами освіти дорослих і громадами, щоб навчання залишалося можливим навіть у найскладніших умовах», — зазначив Сергій Томіленко.

Також у дискусії взяли участь представники Міністерства освіти і науки України, зокрема Ігор Балуба, який окреслив перспективи розвитку системи кваліфікацій та законодавчого забезпечення освіти дорослих, а також Лариса Лук’янова, голова правління Української асоціації освіти дорослих, яка презентувала результати дослідження «Освіта як інструмент особистісної трансформації: аналіз досвіду дорослих у кризових життєвих ситуаціях».

Олег Смірнов, директор представництва DVV International в Україні, представив міжнародний досвід та окреслив три ключові рівні роботи організації — законодавчий, професіоналізаційний та мікрорівень, спрямований на залучення найбільш вразливих категорій населення.

«В Україні наше представництво працює вже понад 15 років, і ми визначаємо три основні напрями діяльності. Перший — законодавчий, що передбачає підтримку процесів ухвалення законів та стратегій, які закріплюють освіту дорослих як окремий складник освітньої системи. Другий — професіоналізація, яка охоплює підготовку викладачів, тренерів і провайдерів, адже ця специфічна галузь потребує власних програм і методик. Третій — мікрорівень, спрямований на роботу з найбільш уразливими категоріями населення, котрі часто залишаються поза системою формальної освіти чи курсів перекваліфікації. Для них ми створюємо можливості неформального навчання, що допомагає відновити впевненість і знайти своє місце в житті», — наголосив він.

До обговорення долучилися також представники Державного комітету телебачення і радіомовлення України, регіональних центрів освіти дорослих із Києва, Львова, Миколаєва, Полтави, Кропивницького, Нікополя та інших міст. Вони поділилися практичними прикладами роботи з внутрішньо переміщеними особами, ветеранами та людьми, які втратили роботу через війну. Прозвучали зворушливі історії про те, як навчання допомогло людям відновити себе, знайти нову професію та навіть започаткувати соціальні ініціативи для підтримки інших.

Особливо емоційними були виступи представників регіональних центрів. Світлана Нестуля (Полтава) наголосила на важливості неформального навчання для ВПО та ветеранів, Віктор Сікаленко (Миколаїв) поділився прикладами програм перекваліфікації, а Ольга Пастушок (Нікополь) розповіла, що сучасний центр у місті був зруйнований внаслідок ворожого обстрілу, проте команда продовжує роботу, використовуючи альтернативні простори та онлайн‑формати.

Учасники круглого столу домовилися про створення пакета рекомендацій і практичних механізмів для органів влади та освітніх закладів, а також про формування «дорожньої карти» узгоджених дій для розвитку освіти дорослих.

Окрему увагу приділили ролі журналістів у популяризації навчання впродовж життя та розвитку медіаосвіти як частини державної інформаційної політики.

Подія стала значущим майданчиком для діалогу між різними секторами, продемонструвавши, що лише через об’єднання зусиль держави, громадського сектору, медіа та міжнародних партнерів можна забезпечити сталий розвиток системи освіти дорослих і створити умови для відновлення та модернізації України.

Захід також підкреслив значення центрів освіти дорослих як ключових інституцій у забезпеченні доступу до якісного навчання, перекваліфікації, соціальної інтеграції та підтримки громад у період змін.

До теми: У Київському професійному коледжі будівництва і архітектури організували курси для постраждалих від війни.

Тетяна АСАДЧЕВА, «Вечірній Київ»